Ditapis dengan
Introducing cristian education: pondasi pendidikan abad 21
pendidikan kristen dapat dilihat sebagai upaya mendorong orang-orang untuk mendapatkan hubungan yang sungguh-sungguh dengan Allah
- Edisi
- i
- ISBN/ISSN
- 978-602-6890-29-0
- Deskripsi Fisik
- 15.5x25;515 hlm
- Judul Seri
- i
- No. Panggil
- 01.14 MIC i
Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar
salah satu upaya dalam meningkatkan kualitas proses dan hasil belajar sebagai bagian dari peningkatan kualitas pendidikan dapat dilakukan melalui sistem penilaian
- Edisi
- i
- ISBN/ISSN
- 979-514-000-o
- Deskripsi Fisik
- 15.5x24; 168 hlm
- Judul Seri
- i
- No. Panggil
- 01.13 NAN p
Pengembangan Pola Kerja harmonis dan sinergis: antara guru, kepala sekolah, d…
Terdapat paling sedikit tiga pihak yang dinilai sangat menentukan kaberhasilan maupun kekurang berhasilan pencapaian pendidikan, yaitu kepala sekolah, pendidik/guru, dan pengawas
- Edisi
- i
- ISBN/ISSN
- 978-979-063-853-2
- Deskripsi Fisik
- 14x20.5; 206 hlm
- Judul Seri
- i
- No. Panggil
- 01.11 YAY p
Menjadi Guru Kreatif : Praktik-Praktik Pembelajaran di Sekolah Inklusif
Buku ini memberi gambaran mengenai bagaimana para guru melaksanakan pendekatan pembelajaran di kelas dengan metode yang beragam.
- Edisi
- i
- ISBN/ISSN
- 978-979-21-5507-2
- Deskripsi Fisik
- 15.5x23 ; 221 hlm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 01.03 AD m
Metode Penelitian Kuantitatif: Teori Dan Aplikasi
Sebelum kita memasuki pembahasan mengenai penelitian kuantitatif, kita perlu telusuri terlebih dahulu mengenai akar dari penelitian kuantitatif, yaitu tentang ilmu pengetahuan
- Edisi
- i
- ISBN/ISSN
- 979-769-008-3
- Deskripsi Fisik
- 13x20; 252 hlm
- Judul Seri
- i
- No. Panggil
- 01.10 BAM m
Penelitian Tindakan Kelas
Buku ini merupakan revisi dari buku sebelumnya, yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Buku tersebut telah dicetak pertama kali di bulan april tahun 2006. Sejak saat itu, buku ini telah berulang kali di cetak ulang, dan mampu memberikan manfaat, khususnya bagi para guru.
- Edisi
- Revisi
- ISBN/ISSN
- 978-602-217-595-7
- Deskripsi Fisik
- 14x21 ; 259 hlm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 01.08 SUH p
Gaya Belajar : Kajian Teoritik
Berbagai penelitian tentang metode mengajar yang sesuai dalam proses belajar mengajar ternyata sampai sekarang masih diragukan keberhasilannya, karena setiap metode mengajar bergantung pada cara atau gaya siswa belajar, pribadinyaserta kemampuannya.
- Edisi
- i
- ISBN/ISSN
- 978-602-229-046-9
- Deskripsi Fisik
- 14x21 ; 167 hlm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 01.07 NUR g
Kurikulum dan Pengajaran
Buku ini disusun dengan maksud memberikan petunjuk-petunjuk praktis tentang cara mengembangkan kurikulum serta menghubungkannya dengan pelaksanaannya dalam pengajaran kelas.
- Edisi
- i
- ISBN/ISSN
- 979-526-240-8
- Deskripsi Fisik
- 14.5x20.5 ; 183 hlm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 01.05 NAS k
Mengajar Secara Profesional : Mewujudkan Visi Guru Profesional
Buku ini hadir ke hadapan pembaca untuk memberi masukan tentang bagaimana guru dapat meningkatkan kompetensi pedagogis dan profesionalnya.
- Edisi
- i
- ISBN/ISSN
- 979-26-3567-X
- Deskripsi Fisik
- 14.5x21, 364 hlm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 01.01 SID m
Guru Profesional : Menguasai Metode dan Terampil Mengajar
Kegiatan mengajar yang merupakan terjemahan dari istilah teaching adalah merupakan kegiatan dari suatu pekerjaan atau perbuatan profesional.
- Edisi
- i
- ISBN/ISSN
- 978-979-8433-72-6
- Deskripsi Fisik
- 14x21 ; 169 hlm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 01.04 BUC g
Karya Umum 
Filsafat 
Agama 
Ilmu-ilmu Sosial 
Bahasa 
Ilmu-ilmu Murni 
Ilmu-ilmu Terapan 
Kesenian, Hiburan, dan Olahraga 
Kesusastraan 
Geografi dan Sejarah