Ditapis dengan
Perencanaan Pengajaran Berdasarkan Pendekatan Sistem
Buku yang ditulis oleh guru besar Universitas PendidikanIndonesia Bandung ini disajikan secara dialektis dengan didukung oleh data-data kepustakaan yang memadai. Penulis mampu menjelaskan dengan baik dasar, kedudukan, model, tujuan, bahan, prosedur, strategi, dan perencanaan pengajaran berdasarkan pada pendekatan sistem.
- Edisi
- i
- ISBN/ISSN
- 979-526-772-8
- Deskripsi Fisik
- 14x20 ; 240 hlm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 01.77 OEM p
Sains Iman & Teknologi : Manakah yang Benar: Firman Allah ataukah Sains Modern?
Sejak awal perkembangannya, dalam pola pikir ilmu Pengetahuan Modern, sebenarnya selalu terjadi suatu penggeseran asas yang belum disadari oleh kebanyakan sarjana.
- Edisi
- i
- ISBN/ISSN
- 9798990001
- Deskripsi Fisik
- 14x21 ; 234 hlm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 01.164 STA s
Sosiologi Pendidikan
Pendidikan di sekolah bukan hanya di tentukan olehusaha murid secara indivudual atau berkat interaksi murid dan guru dalam proses belajar mengajar, melainkan juga oleh interaksi murid dengan lingkungan sosialnya dalam berbagai situasi sosial yang dihadapinya di dalam maupun di luar sekolah
- Edisi
- i
- ISBN/ISSN
- 979-526-200-9
- Deskripsi Fisik
- 15X20.5; 160 hlm
- Judul Seri
- i
- No. Panggil
- 01.156 NAS s
Perencanaan Pembelajaran
Banyak ungkapan yang sering dilontarkan melalui berbagai pertemuan atau media massa tentang rendahnya kualitas pendidikan kita dewasa ini bukan saja kualitas pendidkan sebagai dampak langsung yang dilihat melalui hasil belajar siswa, tetapi sampai pada dampak pengiring pun di anggap kurang berhasil dibentuk melal;ui lembaga pendidikan formal di sekolah hal ini dapat di lihat melalui berbagai ak…
- Edisi
- i
- ISBN/ISSN
- 979-526-250-5
- Deskripsi Fisik
- 15x22.5; 158 hlm
- Judul Seri
- i
- No. Panggil
- 01.87 HAM p
Supervisi Pendidikan Meningkatkan Kualitas Profesionalisme Guru
Guru harus profesional, memiliki kemampuan dan keahlian untuk melaksanakan kewajiban dan tugas-tugasnya secara efektif.
- Edisi
- i
- ISBN/ISSN
- 978-602-8361-33-0
- Deskripsi Fisik
- 14x20 ; 198 hlm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 01.153 SRI s
Asesmen Pembelajaran
Penilaian merupakan komponen penting dalam dunia pendidikan. Untuk meningkatkan kualitas pendidikan dapat dilakukan dengan upaya peningkatan kualitas sistem pembelajaran dan kualitas sistem penilaiannya.
- Edisi
- i
- ISBN/ISSN
- 978-979-692-471-4
- Deskripsi Fisik
- 15x24 ; 244 hlm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 01.151 ISM a
Teori Pembelajaran 2 : Terapan
Dunia pendidikan mendapat sorotan yang sangat tajam berkaitan dengan tuntutan untuk menghasilkan sumberdaya manusia yang berkualitas.
- Edisi
- i
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- 16x21 ; 193 hlm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 01.150 NYO t
Teori Pembelajaran 1 : Taksonomi Variabel
Kajian buku ini berpijak pada defenisi pembelajaran sebagai upaya membelajarkan si-belajar, dan proses belajar sebagai pengaitan pengetahuan baru pada struktur kognitif yang sudah dimiliki si-belajar
- Edisi
- i
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- 16x21 ; 242 hlm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 01.149 NYO t
Bimbingan Penulisan Skripsi
Buku ini disiapkan khusus kepada para mahasiswa yang pada suatu saat menyusun skripsi. Dalam buku ini diketengahkan salah satu model penelitian dan tata tulis yang lazim dipergunakan dalam penulisan skripsi.
- Edisi
- i
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- 15x21 ; 149 hlm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 01.148 WAH b
PEKERTI : Penilaian Hasil Belajar
Program PEKERTI, yang diselenggarakan sejak tahun 1993, ditujukan untuk dosen pemula agar menguasai konsep-konsep dasar dalam pembelajaran dan memiliki kemampuan mengajar memadai.
- Edisi
- i
- ISBN/ISSN
- 979-689-199-9
- Deskripsi Fisik
- 15x21 ; 205 hlm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 01.147 ASM p
Karya Umum 
Filsafat 
Agama 
Ilmu-ilmu Sosial 
Bahasa 
Ilmu-ilmu Murni 
Ilmu-ilmu Terapan 
Kesenian, Hiburan, dan Olahraga 
Kesusastraan 
Geografi dan Sejarah